07:15:12, Categorías: Web 2.0 Hace tiempo que se esperaba la disponibilidad de la descarga del libro BlogBook El futuro es tuyo, La revolución social de las personas. El origen de este libro, revolucionario y fruto de las resdes sociales, lo explican muy bien en el blog creado para el mismo, www.blogbook.es. Los artículos que los 120 autores ofrecen, merecen ser leidos con tranquilidad para hacerse una idea de lo que está suponiendo la revolución social en Internet.
BlogBook es un libro colaborativo escrito por 120 personas , el cual pretende hacer hincapié en la gran revolución social de las personas , una revolución que está sucediendo ahora y que pone en evidencia la influencia y la participación de las personas como auténtico motor de la transformación de la sociedad, la empresa y el desarrollo de la tecnología.
La historia de este libro no es tanto que está escrito por tanta gente y de tanto nivel. Es probable y muy posible que existan numerosos libros con autores diversos escribiendo capítulos diferentes sobre temas comunes o relacionados entre sí. Y es quizás menos probable, aunque también posible, que lo hagan con una calidad igual o superior a los que aquí participamos. Su diferencia radica en cómo se llevá a cabo
El proyecto del libro colaborativo surgió como una iniciativa de la propia red de las personas. El día 17 de julio de 2007, se lanza la iniciativa en un blog y en tan sólo 48 horas alcanzaba la cifra de 40 autores apuntados hasta los 70 prácticamente definitivos que se cierra a mediados de agosto, apenas un mes después del lanzamiento.
El título del libro blogbook es "El futuro es tuyo, La revolución social de las personas" . Los autores escriben sobre temas relacionados con tres partes claves de nuestro entorno: la Sociedad, la Empresa y la tecnología y su relación con el mundo 2.0, a través, sobretodo de su experiencia en la blogosfera. Estos son los Ámbitos más importantes donde se están sentando las bases del cambio que las personas estamos impulsando. Cada autor, escribe un capítulo del libro reflejando en su contenido su experiencia en un campo determinado.
Además, el último y especial capítulo está dedicado a una nueva forma de expresar ideas y acciones, el twitter o la posibilidad de dejar una reflexión utilizando un máximo de 140 caracteres, espacios incluidos. En este capitulo unos 50 autores nos dejan sus aportaciones más creativas.
El libro es colaborativo hasta en su portada final. En un momento determinado, la portada inicial se modifica gracias a la aportación de otra persona y demuestra hasta que punto, aprovechando la filosofía de la colaboración, el poder de las personas es más importante ahora gracias a la red, su interconectividad y sus conversaciones. En total, 120 autores participan en su contenido y otras personas en su realización final.
El agradecimiento tiene que ser sin duda para red.es por impulsar el proyecto y para Planta 29 y Telefónica por el patrocinio de la iniciativa. Un proyecto que no se debería quedar aquí y que pueda servir como ejemplo para el desarrollo y fomento de la participación de las personas en la sociedad, empresa y avance de la tecnología.
21:32:21, Categorías: Web 2.0 Hoy he impartido una charla para el CEP de Alcalá de Guadaira, dentro de las IV JORNADAS DE COORDINADORES Y COLABORADORES TIC, titulada
¿Qué es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones prácticas.
para la que he usado la siguiente presentación:
Ha sido todo un placer desgranar los pilares y conceptos que encierra esta tendencia llamada web 2.0, y que me apasiona desde el el primer día que entable contacto con ella. He podido comprobar la expectación que muchos de los asistentes, como no podía ser de otra forma, han mostrado.
Todo un placer.
Anécdota para contar:
Como siempre Murphy estaba por allí haciendo del as suyas:
- A los pocos minutos estalló la lámpara del cañón fijo colgado del techo.
- Un plan B para el cañón se puso en marcha: se instalo otro rápidamente sobre una mesa.
- Para que este funcionará hubo que reiniciar el portátil con GuadaLinex V4.
- No se cómo el archivo fuente con la presentación en Impress de OpenOffice, en mi pendrive, se dañó y al intentar abrirlo y pedirme si quería repararlo le di a 'No': no hubo manera de recuperarlo, lo perdí.
- Plan B para la presentación: como la había subido a slideshare, intenté reproducirla pero el portátil que estaba usando no tenía instalado el plug-in de flash en el navegador.
- Plan C para la presentación: como la llevaba en flash, intenté abrirla con el navegador, tampoco, por el plug-in.
- Plan D para la presentación: menos mal que la llevaba también en pdf.
Moraleja: aunque te parezca exagerado llevar un plan E, no es descartable que tengas que utilizarlo.
16:45:23, Categorías: Herramientas Me ha parecido interesantísimo el post leido en Intenta. Lo transcribo literalmente:
Cuando realizamos una búsqueda en Google, éste nos muestra los resultados más relevantes. Pero qué ocurre si lo que queremos es obtener los resultados acotados a un período de tiempo. Mediante una ligera manipulación en la URL de búsqueda de Google conseguiremos nuestro propósito. Por ejemplo deseamos encontrar resultados sobre "Photoshop" referidos a los últimos 6 meses.
1.- Accedemos a Google y realizamos una búsqueda para el término "Photoshop".
2.- Obtenemos una serie de resultados ordenados por relevancia y una cadena de texto en la barra de direcciones similar a ésta:http://www.google.es/search?hl=es&q=Photoshop&btnG=Buscar+con+Google&meta=
3.- Si añadimos &as_qdr=d al final de la URL y presionamos INTRO, obtendremos -en la nueva página mostrada por Google- un menú desplegable por el que podremos filtrar los resultados en función de un espacio de tiempo.
http://www.google.es/search?hl=es&q=Photoshop&btnG=Buscar+con+Google&meta=&as_qdr=d
17:15:03, Categorías: Podcast
Me encuentro con la presentación sobre el Taller de Podcasting en la Univ. Pontificia de Salamanca, Facultad de Comunicación, que ha impartido José A. Gelado, de Informediario.com y autor del primer podcast en español desde 2004, comunicandopodcast.com, y que hace un exhaustivo análisis sobre los podcast, origen, evolución, aplicación y herramientas.
Si te interesa este mundo no dejes de visonar las diapositivas en Slideshare, que incrusto aquí mismo, de darán luz sobre el tema.
23:14:32, Categorías: Profesional
Después, obviamente, de celebrar el primer y el segundo cumpleaños, llega el tercero. Con mucho menos tiempo de escribir e investigar sobre todo lo relacionado con la web 2.0, podcast, herramientas, eventos, formación, etc, etc, sigo estando por aquí en la ya familiar clase turista de la blogocosa. Mientras más tiempo llevas enredado en estos vericuetos, más cuenta te das de lo poco que sabes y lo que te queda por aprender. Por no contar los avances, las redes sociales y nuevas herramientas que surgen cada día.
El balance de estos tres añitos sigue siendo muy positivo.
Aprovecho esta ocasión para mostrar las estadísticas acumuladas desde el 1 de enero de 2008 de los acceso a e-via.org, según mi b2evolution, usando las gráficas en flash que soitu ha liberado para todos bajo licencia GPL.
Con este sugerente título, [35 incipientes blogs 35], quiero dar publicidad al trabajo realizado por los asistentes al curso LAS TIC EN EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA. USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS, del que ya hablé en este post. Organizado por los CPR de Cehegín y Mar Menor de Murcia, de la mano de Ramón Doménech y Toñi Faura, e impartido por un servidor durante dos meses. Hemos tratado de difundir la forma de aplicar las TIC en el aula a un grupo de docentes que en todo momento han demostrado estar motivados, ilusionados y entusiasmados en sacar a la luz su incipiente blog con fines educativos.
Durante el desarrollo del mismo hemos tenido el placer de contar con la presencia virtual de Lourdes Doménech y Antonio Solano, expertos bloggers afines a la especialidad de Lengua y Literatura. Los asistentes han podido entrevistarlos dándoles a conocer sus inquietudes, miedos, y dudas sobre su trabajo y la forma en que hacen uso del blog en el aula. Gracias a los dos por su inestimable colaboración.
Como resultado final del curso hemos engrosado la blogosfera educativa publicando un pseudoPlaneta de blogs que usa la nueva versión Ginger de Netvibes, mediante la cual se puede hacer público un Universo con los contenidos que se quieran, en este caso las suscripciones a los 35 blogs. Podéis visitarlo en
Enhorabuena a todos los que han superado el curso y desde aquí les animo a seguir manteniendo sus pequeñas criaturas y a aplicar las TIC en el aula haciendo uso de los blogs.
Si te identificas en Netvibes previamente, puedes dejar un mensaje en el Muro de la pestaña 'General'.
¡Ríete un rato con autocrítica!
Gentileza de Rocchi Cesare.
14:29:43, Categorías: Web 2.0
Estos días he actualizado mi cuenta de Netvibes, que la uso frecuentemente para mantener mis suscripciones y algunas cosas más, a la recién publicada versión Ginger. Esta nueva versión es sencillamente espectacular. Trae multitud de novedades. Entre ellas: poder hacer pública una parte de tus página personal con tu 'Universo', crear una red social donde contactar con tus amigos y afines, publicar las actividades que creas conveniente para que los demás puedan verlas, seguir un log cronológico con tus actuaciones, mantenimiento de un lugar de encuentro, 'el Muro' donde publicar mensajes, etc, etc.
Todavía muchas funcionalidades por descubrir.
La web 2.0 ha llegado a nuestras vidas corrientes y molientes a través de las elecciones de este año 2008.
Es ya de todos conocidos el canal de RTVE en Youtube para las elecciones 2008 creado para hacer partícipes a los ciudadanos en este proceso electoral, formulando preguntas mediante pequeños vídeos, que luego son utilizados, por ejemplo, para entrevistar a los candidatos de los distintos partidos. También en este canal tienen cabida los partidos políticos. Ha sido una buena iniciativa que ha enganchado a miles de usuarios de Internet, solo hay que observar el número de visualizaciones que algunos vídeos tienen.
Por si esto no fuera poco, ahora Google ofrece una mashup, en realidad un mapplet, combinando sus mapas con los datos que la noche del 9 de marzo, a partir de las 20:00, ofrecerá el Ministerio del Interior en vivo, cada 10-15 minutos, que nos permitirá seguir el proceso gráficamente por el territorio español para aquellos municipios con más de 50.000 habitantes. Además ofrecen datos estadísticos de todas las elecciones desde 1997. ¡Realmente espectacular!
Solo tiene que ir a maps.google.com, entrar en 'Mis mapas', si estás identificado en tu cuenta Google, y elegir 'Mapa electoral'.
17:05:03, Categorías: Herramientas
Otra herramienta más de Jesús Peñas, educaplus.org ha visto la luz. Se trata de un buscador centralizado de vídeos para Youtube, Google vídeo, Metacafe y DailyMotion.
Es decir, permite buscar por palabras que contenga el título del vídeo, en los cuatro servidores citados.
Ofrece la posibilidad de buscar mediante los términos que otros usuarios ya han utilizado. El resultado es una lista desde donde se puede enlazar al sitio donde se encuentra alojado o bien pulsar en 'VER' para visionarlo en local.
¿Útil?: más que útil.
21:24:00, Categorías: Curiosidades
Tanto si usas gmail como si no, esta puesta en escena de sus principales características por un grupo de laboriosos rusos entusiastas, te gustará. Está narrada en ruso, pero se entiende.
16:35:03, Categorías: Educación
Así es, el Certamen Andaluz de Vídeos para la Prevención de las Drogodependencias se organiza desde el IES La Escribana de Villaviciosa de Córdoba.
Les felicito por la iniciativa ya madura, son ya ocho convocatorias. Pero en la actualidad con el poder mediático de los vídeos, las herramientas y artilugios para crearlos y manejarlos, las plataformas donde alojarlos, etc, seguro que reciben un mayor número de participantes.
La participación en este certamen no sólo genera la implicación del alumnado en la creación de un mensaje audiovisual de prevención, sino que contribuye a aumentar los recursos audiovisuales y didácticos para trabajar la prevención de las drogodependencias en todos los centros andaluces, ya que los trabajos ganadores de cada edición, formarán parte de un material didáctico que será difundido por la Consejería de Educación y la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social.
Puedes consultar el díptico editado con las bases e información:
Díptico (portada)
Díptico (interior)
¿Y si la Consejería creara un portal donde subir estos vídeos, los participantes y los premiados, donde se permitiera visionarlos, descargarlos, votarlos, comentarlos, al uso de cualquier herramienta 2.0?
Quizás.
17:30:52, Categorías: Web 2.0 Esta frase curiosa, de Enrique Dans, que explica con detalle en el post La verdadera máxima del blogging, resume ciertamente el espíritu del blogger, y con el que estoy de acuerdo por la experiencia de estos casi tres años manteniendo www.e-via.org
“Cuanto más des, más recibirás”
Este eslogan, que podría extrapolarse a otros ámbitos de la vida diaria, encaja perfectamente en la comunidad de personas que se relacionan a través de su blog, mediante las entradas que publican, con los comentarios que realizan en otros blogs y los que reciben, y por supuesto teniendo 'suscritos' a sus semejantes mediante cualquier agregador de feeds.
Te invito que leas el artículo completo.
Se bloguea con los pies, con lo que caminas cada día, con las noticias y sitios que recorres, con las experiencias por las que pasas. Ese componente de “diario” es fundamental, y consustancial a la naturaleza original del blogging. Y se vincula, por supuesto, todo aquello que contribuyó a darte la inspiración.
- ¿Alguna última petición?
- ¿Puedo poner una última entrada en mi blog sobre esto?
07:55:43, Categorías: Web 2.0
WikiMindMap es una herramienta sorprendente que combina mapas conceptuales con wikis, en especial con la Wikipedia.
Es muy fácil de utilizar. Solo requiere que elijas el idioma por donde te moverás e introduzcas el término que quieres buscar. El resultado es un mapa conceptual que te permite navegar por la wiki. Realmente espectacular.
Por ejemplo al buscar el término 'blog' se construye el siguiente mapa navegable:
La Casa de la Ciencias de la Coruña, viene poniendo a disposición del público internauta los podcast de las conferencias divulgativas que, sobre temas interesantísimos, viene desarrollando desde hace tiempo.
Ya he hablado sobre esto en algún post.
Para escuchar las citadas conferencias sigo usando el reproductor de podcast on-line FeedPlayer, que incluyo más abajo (es decir no tienes que hacer nada más que 'jugar' con los mandos, play, stop, volumen, ..., y él solo te reproduce el tema seleccionado). Esta herramienta, junto con la iniciativa de la entidad anteriormente citada, de publicar las conferencias en formato Podcast con posibilidad de sindicación mediante su respectivo .xml, hacen posible escuchar desde donde quieras cualquiera de ellas. Además te facilitan el archivo en pdf de las diapositivas de la conferencia, con lo que puedes estar escuchando y siguiendo la misma como si estuvieras allí.
Selecciona cualquier conferencia de las que ves abajo y pulsa en play.
Así es, como no podía ser de otra forma, y más en el mundo del arte. El grupo Vocento convoca el
CONCURSO DE IDEAS ARTE 2.0 VOCENTO: el arte de presentar arte online,
VOCENTO y ARCO convocan un concurso de ideas para dotar a las galerías de arte de soluciones en Internet optimizadas a sus necesidades bajo el concepto WEB 2.0.
VOCENTO y ARCO convocan este concurso de ideas para desarrollar una plataforma online innovadora y experimental, así como una herramienta eficaz que permita aumentar, dinamizar y agilizar la presencia, exhibición, comunicación y gestión del arte en Internet.
Esta convocatoria busca no solo posibilitar el desarrollo de una potente herramienta o entorno en Internet al servicio del sector del arte, si no potenciar el desarrollo de un entorno creativo, impactante y original acorde con quien se destina, el ARTE, capaz de reflejar la sensibilidad no solo de los creadores sino del público, un publico dinámico que busca entornos en si mismo creativos.
Por ello, no solo es una búsqueda de eficacia si no también la creatividad, originalidad e innovación; una propuesta generada en colaboración tanto por informáticos como por artistas que refleje la especial sensibilidad del arte, la capacidad de sorprender del arte.
13:42:26, Categorías: Web 2.0 Si eres de Lengua, y si no también, te interesa la Wikilengua,
para leer
La consulta del sitio es libre y gratuita. No es necesario registrarse. Tampoco es necesario registrarse para hacer observaciones o propuestas en las páginas de comentarios. Puede empezar pulsando en alguna de las 6 secciones mostradas arriba o con una búsqueda. Recuerde que la Wikilengua es un sitio vivo con constantes cambios y aportaciones, por lo que es posible que en ocasiones haya datos imprecisos, con lagunas o sin organizar, sobre todo en estos primeros momentos.
y para escribir.
La Wikilengua crece y se construye mediante una comunidad en la que pueden participar autores, traductores, editores, lingüistas, correctores, profesores, estudiantes, periodistas y en general todas las personas interesadas en la lengua, individualmente o como parte de una entidad, que quieran compartir sus conocimientos con cientos de millones de hispanohablantes.
La promueven:
La Wikilengua está promovida por la Fundéu BBVA, que proporciona los medios y la organización para que la comunidad de la Wikilengua se desarrolle.
Colaboran en el proyecto de la Wikilengua Accenture España, Red.es y la Universidad Autónoma de Madrid.
La Fundéu BBVA es una fundación sin ánimo de lucro patrocinada por la Agencia Efe y BBVA, y con la colaboración de: Real Academia Española, Instituto Cervantes, Fundación San Millán de la Cogolla, Radio Nacional de España, Televisión Española, Telecinco, Cuatro, Heraldo de Aragón, El Periódico de Catalunya, La Vanguardia, El Tiempo (Bogotá, Colombia), CNN en Español, El Corte Inglés, Red Eléctrica de España, Gómez Acebo & Pombo Abogados, Iberia, Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO), Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET), Universidad de Alcalá y Alcalingua, Universidad de Castilla-La Mancha, Celer Soluciones y Hermes Traducciones y Servicios Lingüísticos.
Parecía que estaba perdiendo parte de mi, de mi identidad virtual, ya no me encontraba, me faltaba algo, me ahogaba,... De tanto navager con la banda estrecha, y subir y bajar Mb por esos angostos caminos estaba perdiendo capacidad de reacción ante los impulsos de la red.
Cuando todo parecía perdido, cuando las esperanzas estaban agotadas, una llamada del equipo del Jazztel (gracias por llamar al equipo Jazztel) me comunicaba que volvía a la vida, que mi línea de teléfono recibía sincronismo con la señal ADSL.
No me lo podía creer, otra vez en la bancha ancha (aunque no muy ancha). Volvería a visualizar las páginas con rapidez, no volvería a fijar la mirada en 'Transfiriendo datos desde...' mientras pensaba en lo que me encontraría al mostrarse su contenido.
En fin, ¡que deciros!, todavía no me lo creo, pero la realidad es que
¡Ya tengo otra vez ADSL!
Ayer impartí la sesión presencial del curso de teleformación, mediante Moodle por supuesto, LAS TIC EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA. USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS, que han organizado los CPR de Cehegín y Mar Menor de Murcia.
Quería, desde aquí, agradecer el mágnífico trato que tanto Ramón Doménech como Toñi Faura, los asesores que lo han organizado, me brindarón en el día de ayer, y sobre todo que hayan contado conmigo para desarrollar esta acción formativa.
Serán unos cincuenta alumnos los que lo cursarán, y tendrán como objetivo la creación de un blog personal, de seminario, de centro, de aula, etc, donde aplicar las técnicas que les iré enseñando a lo largo del mismo.
El contenido del curso se resume en:
1) ¿Qué es la web 2.0?
2) La sindicación de contenidos o cómo traer la información a nosotros.
3) ¿Qué es un blog?
4) Aplicaciones didácticas de los blogs.
5) ¿Cómo crear un blog?
6) Agregar contenido multimedio a un blog: sonido, vídeo y animaciones en flash.
7) El uso del blog en el área de lengua y literatura: la narración y la redacción. Las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para la consecución de los objetivos curriculares en el área.
Tendrá una duración de dos meses, durante los cuales esperamos ir viendo los frutos que vayan dando los asistentes. Estoy seguro de que serán muchos los blogs que pasarán a enfrosar la blogosfera.
¡Ánimo muchachos, que esto es más fácil de lo que parece!
Sitio sobre las TIC en la educación, Internet, podcast, web 2.0, herramientas y más.
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